Schiller-Gymnasium HofSchiller-Gymnasium HofDas Schiller-Gymnasium dankt der Dr. Hanns Viessmann Technologie Stiftung für die erneute großzügige Unterstützung!
Die Stiftung fördert auch in diesem Jahr 2026 die Fachschaften Biologie, Chemie und Physik des Schiller-Gymnasiums mit einer finanziellen Zuwendung, die wir für die Anschaffung von Experimentiersets (Fachschaft Physik) sowie Sensoren und Tropfenzähler für die digitale Messwerterfassung (Fachschaften Biologie und Chemie) verwendet haben. Dies ermöglicht es uns, das naturwissenschaftliche Profil unserer Schule zu stärken und weiterzuentwickeln.
Wir sagen herzlichen Dank an die Stiftung, im Namen der gesamten Schulfamilie!
Auf dem Bild von rechts: OStD a. D. Rainer Schmidt (Geschäftsführer der Stiftung), StRin Lisa Voit (Fachschaftsleiterin Physik), OStDin Dr. Anke Emminger (Schulleiterin), OStRin Michaela Brückner-Reinisch (Fachschaftsleiterin Biologie) und StDin Bettina Münzer (Fachschaftsleiterin Chemie)
Im Folgenden können Sie / könnt ihr nachlesen, wozu wir die finanzielle Zuwendung verwendet haben.
In der 13. Jahrgangsstufe des neuen G9 wurden in Biologie im Themenbereich „Ökologie und Biodiversität“ (erhöhtes Anforderungsniveau) erstmalig die Kohlenstoffdioxid- und Sauerstoffmessgeräte, die von der HVS freundlicherweise finanziert wurden, eingesetzt. Mit Hilfe der Geräte ist es möglich, dass die Schülerinnen und Schüler die Methoden zur Messung von abiotischen Faktoren hautnah erfahren und nachvollziehen. Damit wird das praktische Arbeiten, vor allem im Freiland, in der neuen Oberstufe geschult, was die Lernenden sehr motiviert.
Bild 1: Sauerstoffsensor Bild 2: Messwerte in der SparkVue App
Die Zuwendung der Dr. Hanns Viessmann Technologie – Stiftung hat die Anschaffung zentraler Schüler-Experimentiersets für das Fach Physik möglich gemacht. Erworben wurden jeweils drei Experimentiersets zur experimentellen Bestimmung des Planck`schen Wirkungsquantums und drei Experimentiersets „Mechanik 6“ von Mekruphy.
Die drei Experimentiersets zur Bestimmung des Planck`schen Wirkungsquantums wurden bereits einem eingehenden Praxistest von der Fachschaft Physik unterzogen. Hierbei überzeugten insbesondere die intuitive Bedienbarkeit, die präzisen Anleitungen sowie die hohe Genauigkeit der Ergebnisse. Einem Einsatz im Leistungsfach zu Beginn des nächsten Schuljahres in der Quantenphysik steht nun nichts mehr entgegen.
Die Mechanik-Sets wurden bereits in Jahrgangsstufe 11 zum Thema „Stehende Wellen“ eingesetzt und steigerten die Anschaulichkeit deutlich. Im Leistungsfach Physik dienten die Baukästen zur Untersuchung der Eigenfrequenz einer horizontalen Federpendelschwingung. Darüber hinaus wurde zum Thema der erzwungenen Schwingungen die Amplitude in Abhängigkeit von der Anregungsfrequenz sowie die Phasenverschiebung zwischen Erreger und Oszillator untersucht. Auch für eigenständige Forschungen sind die Mechanik-Kästen bereits im Einsatz: Nahla Hussein (9a) untersucht damit harmonische und nichtharmonische Schwingungen und plant, ihre Ergebnisse beim Wettbewerb „Jugend forscht“ vorstellen.
Bild 3: Mekruphy Mechanik 6 – Sets
Bild 4: Experimentiersets zur Bestimmung des Planck’schen Wirkungsquantums
Mit Hilfe der finanziellen Unterstützung konnten für das Fach Chemie vier PASCO Smart Tropfenzähler angeschafft werden. Diese ermöglichen es uns nun, den klassischen Versuch der Titration mit Hilfe der digitalen Messwerterfassung quantitativ zu erfassen und visualisieren. Die Messwerte werden während der Messung über Bluetooth an das iPad übertragen, die App SparkVue zeichnet dann schon während der Titration auf Grundlage der Messwerte die entsprechende Titrationskurve.
Ein erster erfolgreicher Einsatz der Tropfenzähler erfolgte im Rahmen der Kurses Chemie (grundständiges Anforderungsniveau) in der 12. Jahrgangsstufe, der Einsatz im Leistungsfach Chemie steht im kommenden Schuljahr noch bevor.
Bild 7: Versuchsaufbau Titration
Bild 8: Versuchsdurchführung
Bild 9: Entstehung der Titrationskurve in der SparkVue App
