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Schillympix 2026

Sportwettkampf mit Tradition

Am 22.07.2026 war es wieder so weit: unser jährliches Unterstufensportfest „Schillympix“ stand auf dem Programm. Dabei wetteiferten die Klassenstufen 5 bis 7 sowie die Deutschklasse auf dem Jahnplatz um die jeweilige sportlichste Klasse jeder Jahrgangsstufe und schließlich auch den Gesamtsieger aller teilnehmenden Klassen. Es fanden spannende Wettkämpfe, packende Zweikämpfe und enge Duelle „Klasse gegen Klasse“ statt. Es galt, sich in den verschiedenen Disziplinen Fußball, Völkerball, Hockey, Sprint, Weitsprung, Crosslauf, Kistenstaffel sowie Tauziehen gegen die jeweiligen Klassen einer Jahrgangsstufe im sportlichen Wettstreit zu behaupten. Alle teilnehmenden Sportlerinnen und Sportler wurden in jeder Disziplin von ihren Klassenkameraden lautstark angefeuert, und jeder einzelne Sieg mündete in Jubelgeschrei. Ohne die tatkräftige Mithilfe der beteiligten Tutoren, elften Klassen sowie des Erste Hilfe Teams wäre dieser gelungene und erfolgreiche Wettkampf nicht möglich gewesen. Er bleibt den beteiligten Schülerinnen und Schülern sicherlich noch länger positiv in Erinnerung.

Oliver Senff

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Spendenlauf 2026

Gemeinsam laufen, gemeinsam helfen

2.196 Runden, 878,4 Kilometer und über 4.000 Euro Spendensumme – das sind die beeindruckenden Zahlen des Schiller-Spendenlaufs 2026. Doch noch viel wichtiger als diese Bilanz war das, was den Tag ausmachte: eine Schulgemeinschaft, die gemeinsam anpackt und sich gegenseitig motiviert.

Bei strahlendem Sonnenschein fiel am 16. Juli 2026 im Ossecker Stadion der Startschuss für den 2. Schiller-Spendenlauf. Die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 bis 10 gingen nacheinander auf die Strecke und hatten jeweils 15 Minuten Zeit, auf der 400-Meter-Bahn möglichst viele Runden zu sammeln.

Am Ende standen 2.196 gelaufene Runden zu Buche. Das entspricht einer Gesamtstrecke von 878,4 Kilometern – ungefähr der Entfernung von Hof bis nach Paris. Ein beeindruckendes Ergebnis, das zeigt, was gemeinsames Engagement bewirken kann.

Auch finanziell war der Spendenlauf ein voller Erfolg: Über 4.000 Euro konnten gesammelt werden. Davon gehen 1.000 Euro an die Diakonie Hochfranken, die mit dem Betrag ihre wichtige soziale Arbeit in der Region unterstützt. Der restliche Erlös fließt in das schuleigene Fahrtenprogramm. Damit liefen die Schülerinnen und Schüler nicht nur für einen guten Zweck, sondern investierten zugleich in ihre eigenen zukünftigen Klassen- und Studienfahrten.

Dass der Tag so reibungslos verlief, war dem Einsatz vieler Helferinnen und Helfer zu verdanken. Die 11. Jahrgangsstufe übernahm als Mitorganisator zahlreiche Aufgaben rund um den Ablauf der Veranstaltung. Die 12. Jahrgangsstufe sorgte mit Getränken und Verpflegung dafür, dass sich Läuferinnen, Läufer und Gäste stärken konnten. Unterstützt wurden sie dabei vom Erste-Hilfe-Team und dem Technikteam, die ebenfalls einen wichtigen Beitrag zum Gelingen des Spendenlaufs leisteten.

Der Spendenlauf hat einmal mehr gezeigt, was unsere Schulgemeinschaft auszeichnet: Verantwortung übernehmen, füreinander da sein und gemeinsam etwas bewegen. Ein herzliches Dankeschön gilt allen Läuferinnen und Läufern, den Sponsorinnen und Sponsoren sowie den zahlreichen Helferinnen und Helfern. Sie alle haben dazu beigetragen, dass der Spendenlauf 2026 nicht nur sportlich, sondern auch menschlich ein voller Erfolg wurde.

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Auf den Spuren der Römer

6. Klassen entdecken das Weißenburg der Römerzeit

Wie sah die Ausrüstung eines römischen Legionärs aus? Wie betrieben die Römer ihre Körperpflege? Und wie lebten Römer und Germanen am Limes zusammen? Antworten auf diese und viele weitere Fragen fanden die rund 100 Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen des Schiller-Gymnasiums Hof am Montag, den 20. Juli, bei ihrer Fahrt nach Weißenburg.

Anknüpfend an die Unterrichtsinhalte in Geschichte und Latein begaben sich die Klassen auf die Spuren der Römer. Begleitet wurden sie dabei von ihren Lehrkräften Lisa Miller, Julia Senf, Kristina Lieder, Nicolas Zehe und Ralf Hildenbrand sowie von der Schulsozialpädagogin Petra Weidle. In Kleingruppen erkundeten die Schülerinnen und Schüler im Wechsel drei historische Schauplätze: das RömerMuseum, die Römische Therme und das Kastell Biriciana.

Im RömerMuseum wurde Geschichte für die Schülerinnen und Schüler greifbar. Die Museumspädagogen berichteten anschaulich vom Zusammenleben von Römern und Germanen am Limes und gewährten spannende Einblicke in den Alltag der Menschen zur Römerzeit. Ob Essbesteck, Schmuck, Handelswaren oder die Ausrüstung der Legionäre – hinter jedem Ausstellungsstück steckte eine Geschichte. Ein besonderes Erlebnis war es für die Sechstklässlerinnen und Sechstklässler zudem, einen nachgebildeten Legionärshelm aufzusetzen und so für einen Moment in die Rolle eines römischen Soldaten zu schlüpfen. Großen Eindruck hinterließ außerdem der berühmte Weißenburger Römerschatz, der 1979 zufällig bei Gartenarbeiten entdeckt wurde und bis heute zu den bedeutendsten archäologischen Funden aus der Römerzeit in Bayern zählt.

Wie ausgeklügelt das Alltagsleben der Römer war, zeigte sich anschließend in der Römischen Therme. Dort führte Frau Miller die Schülerinnen und Schüler in einem spannenden Wettbewerb durch die verschiedenen Stationen eines typischen Thermenbesuchs. Dabei lernten sie das raffinierte Heizsystem der Römer kennen und staunten darüber, dass zur Körperpflege damals Öl und eine sogenannte Strigilis – ein gebogener Metallschaber – verwendet wurden. Schnell wurde deutlich, dass Thermen für die Römer nicht nur Badehäuser, sondern auch beliebte Treffpunkte des gesellschaftlichen Lebens waren.

Zum Abschluss wartete im Kastell Biriciana eine Begegnung der besonderen Art. Gemeinsam mit Frau Weidle erkundeten die Schülerinnen und Schüler das weitläufige Gelände des ehemaligen Reiterkastells. Bereits im RömerMuseum hatten die Klassen das Militärdiplom des römischen Reitersoldaten Mogetissa kennengelernt. Im Kastell selbst „erwachte“ Mogetissa dann mithilfe einer KI-generierten Stimme zum Leben und führte die Gruppen über das Areal. So erhielten die Schülerinnen und Schüler aus der Perspektive eines „Zeitzeugen“ spannende Einblicke in den militärischen Alltag an der Grenze des Römischen Reiches.

Müde, aber mit vielen neuen Eindrücken im Gepäck, traten die 6. Klassen am späten Nachmittag die Rückreise nach Hof an. Manche der Themen aus dem Latein- und Geschichtsunterricht dürften sie nun mit ganz anderen Augen betrachten. Ein herzlicher Dank gilt abschließend Ann-Kathrin Liebl und Dr. Anke Emminger, die die Exkursion im Vorfeld organisiert und vorbereitet haben.

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Geschichte, die bewegt

Besuch der KZ-Gedenkstätte Flossenbürg

Am 21. Juli besuchten die Klassen 9a und 9b im Rahmen des Geschichtsunterrichts die KZ-Gedenkstätte Flossenbürg. Ziel der Exkursion war es, die nationalsozialistische Vergangenheit nicht nur aus Schulbüchern kennenzulernen, sondern Geschichte an einem authentischen Ort zu erleben und sich mit den Schicksalen der Menschen auseinanderzusetzen, die dort verfolgt und inhaftiert wurden.

Während einer eindrucksvollen Führung erhielten die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Geschichte des Konzentrationslagers Flossenbürg, das von 1938 bis 1945 bestand. Sie erfuhren, unter welchen unmenschlichen Bedingungen die Häftlinge leben und arbeiten mussten und welche Folgen Ausgrenzung, Menschenverachtung und Diktatur haben können. Die Führung zeigte nicht nur das ehemalige Lagergelände, sondern schloss auch den Steinbruch ein, in dem die Häftlinge unter härtesten Bedingungen Zwangsarbeit leisten mussten. Gerade dieser Ort machte das Ausmaß des Leidens und der menschenverachtenden Arbeitsbedingungen besonders eindrücklich sichtbar. Besonders bewegend waren auch die zahlreichen persönlichen Berichte und Erinnerungsstücke in der dortigen Dauerausstellung, die die Geschichte der Opfer greifbar macht.

Der Besuch der KZ-Gedenkstätte Flossenbürg war eine eindrucksvolle und nachdenklich stimmende Erfahrung. Er machte deutlich, wie wichtig historische Erinnerung für unsere Gegenwart und Zukunft ist.

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Kerzen aus Tradition

Ehrung oberfränkischer Schulen für ihr Engagement für die Deutsche Kriegsgräberfürsorge

„Wir möchten uns bei allen Schülerinnen und Schülern sowie den Lehrkräften Oberfrankens für den bei der jährlichen Sammlung geleisteten Einsatz bedanken. Es wurde ein Betrag von über 52.000 Euro erzielt, der zu 100% in die humanitäre Hilfe des Volksbundes fließt. Dank der Unterstützung und Mithilfe der Schulen ist dies ein gleichbleibend hohes und stabiles Ergebnis.“

(Regierungspräsident Florian Luderschmied)

Dazu beigetragen hat auch wieder das Schiller-Gymnasium Hof. Wie schon seit vielen Jahren konnten Eltern und Schüler verschiedenste Kerzen einerseits im Oktober direkt bestellen oder andererseits auf unserem Adventsmarkt im November vor Ort kaufen.

Die dafür verliehene Ehrenurkunde nahm der Organisator des Kerzenverkaufs, Markus Valentin, am 15. Juli in Bayreuth entgegen.

Der Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge e. V. ist eine humanitäre Organisation und

fördert u.a. die Begegnung und historisch-politische Bildung in und auf Kriegsgräber- und Gedenkstätten. Seine Bildungsangebote richten sich an junge Menschen aus

Deutschland und anderen Ländern Europas. In allen Bereichen seiner Arbeit vermittelt der Volksbund den Wert von Menschenrechten, Demokratie und Frieden. Über Grenzen

hinweg fördert er Dialog und Verständigung, Austausch und Vielfalt. Er finanziert seine

Arbeit zum überwiegenden Teil aus Mitgliedsbeiträgen und Spenden.

Auf dem Foto v.l.n.r: der Ministerialbeauftragte für die Gymnasien in Oberfranken Ltd. OStD Martin Rohde, Regierungspräsident Florian Luderschmid, OStR Markus Valentin, Volksbund-Bezirksgeschäftsführer Robert Fischer

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Ernährungstag in den 8. Klassen

Du bist was du isst

Am 15. Juli veranstaltete das P-Seminar Sport der 11. Klassen ein Projekt ,,Ernährungstag‘‘ für die 8. Jahrgangsstufe.

An diesem Tag bereiteten die 11. Klassen sechs Stationen zum Thema Ernährung vor und begleiteten die jüngeren Schüler.

Das Programm bestand aus:

3 Stunden Theorie, in denen wir Grundlagen und Wissenswertes rund um gesunde Ernährung vermittelt bekommen haben, da wurde z.B. über Vitamine, Kohlenhydrate, nahrhafte Stoffe und vieles mehr geredet.

3 Stunden Praxis, in denen wir gemeinsam verschiedene Gerichte zubereiteten und aßen, z. B. Guacamole, Wraps und Hummus.

Die einzelnen Stationen waren sehr abwechslungsreich und informativ, dazu hat man selbst in den Theoriestunden viel mitgemacht und Aufgaben gelöst. Die Schülerinnen und Schüler der 8. Klassen haben an diesem Tag sehr viel mitgenommen und reichlich gelernt und gegessen. Die Zusammenarbeit mit den 11. Klassen war ebenfalls sehr angenehm und hat viel Spaß gemacht. 

Shahd Ibrahim

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Auszeichnung zur guten gesunden Schule Bayern

Gesund und glücklich!

Große Freude am Schiller-Gymnasium Hof! Unsere Schule wurde im Rahmen des Landesprogramms offiziell als „Gute gesunde Schule Bayern 2026“ ausgezeichnet.

Die Jury würdigte damit unsere eingereichte Projektdokumentation sowie das vielfältige Engagement unserer gesamten Schulfamilie für Gesundheit, Wohlbefinden und ein starkes Miteinander im abgelaufenen Projektzeitraum 2025/2026.

Was bedeutet die Auszeichnung für uns?

  • Sichtbares Zeichen im Schulhaus: Zu Beginn des neuen Schuljahres erhält unsere Schule ein offizielles Auszeichnungsschild (bzw. den aktuellen Jahresaufkleber) für unser Schulgebäude.

  • Feierliche Übergabe: Am 26. November 2026 darf eine Vertretung unserer Schule die offizielle Urkunde im Rahmen einer Festveranstaltung in München entgegennehmen.

  • Gemeinschaftsaufgabe: Gesundheit ist ein Thema, das uns alle angeht. Die Auszeichnung motiviert uns, bewährte gesundheitsfördernde Projekte im Schulalltag nachhaltig zu verankern und auch in Zukunft neue Ideen umzusetzen.

Ein herzliches Dankeschön gilt allen Schülerinnen und Schülern, Lehrkräften sowie Mitwirkenden, die durch ihren täglichen Einsatz zu diesem großartigen Erfolg beigetragen haben!

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Schulfest Tombola

Tombola Hauptpreise

Tombola-Hauptziehung beim Schulfest

  • Freuen Sie sich auf die große Tombola-Hauptziehung – live auf dem Pausenhof! Für beste Stimmung sorgt die Band „Die Käfers“, während die Hauptpreise gezogen werden.

Neu: Live dabei – auch digital

In diesem Jahr gibt es erstmals die digitale Tombola-Seite. Sie sorgt für noch mehr Komfort: Über die auf dem Schulgelände ausgehängten QR-Codes, oder direkt über tombola.schillergym.de, gelangen Sie direkt zur Live-Übersicht. Dort werden die gezogenen Losnummern in Echtzeit veröffentlicht. So können Sie jederzeit nachsehen, ob Ihr Los gewonnen hat – auch wenn Sie die Ansagen gerade nicht hören oder sich an einem anderen Ort auf dem Schulgelände befinden.

Gewinne abholen

Gewonnene Preise müssen zeitnah und persönlich mit dem Original-Papier-Los am Tombola-Stand abgeholt werden. So können alle Gewinne schnell an die glücklichen Gewinner übergeben werden.

Wir wünschen allen Teilnehmerinnen und Teilnehmern viel Glück und ein schönes Schulfest!

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Bargeldlos bezahlen auf dem Schulfest 2026

Schulfest 2026

Auf unserem Schulfest am Sonntag, 26. Juli 2026, von 13:30 bis 18:00 Uhr können Sie bequem bargeldlos bezahlen.

Das bargeldlose Bezahlen wurde bereits auf dem Schulfest im vergangenen Jahr sowie bei den Adventsmärkten und dem Sommerkonzert – beim Getränkeverkauf und für Spenden – erfolgreich genutzt. Deshalb steht diese Zahlungsmöglichkeit auch in diesem Jahr wieder zur Verfügung.

An folgenden Ständen können Sie wahlweise bargeldlos oder mit Bargeld bezahlen:

  • Grillwagen
  • Getränkestand
  • Kaffee & Kuchen
  • Dönerstand
  • Schillerkollektion
  • Cocktails

Wir freuen uns auf Ihren Besuch!

Ihr Schulfestteam am SGH

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Danke, Dr. Hanns-Viessmann-Technologie-Stiftung!

Schiller-Naturwissenschaften freuen sich über großzügige Spende

Das Schiller-Gymnasium dankt der Dr. Hanns Viessmann Technologie Stiftung für die erneute großzügige Unterstützung!

Die Stiftung fördert auch in diesem Jahr 2026 die Fachschaften Biologie, Chemie und Physik des Schiller-Gymnasiums mit einer finanziellen Zuwendung, die wir für die Anschaffung von Experimentiersets (Fachschaft Physik) sowie Sensoren und Tropfenzähler für die digitale Messwerterfassung (Fachschaften Biologie und Chemie) verwendet haben. Dies ermöglicht es uns, das naturwissenschaftliche Profil unserer Schule zu stärken und weiterzuentwickeln.

Wir sagen herzlichen Dank an die Stiftung, im Namen der gesamten Schulfamilie!

Auf dem Bild von rechts: OStD a. D. Rainer Schmidt (Geschäftsführer der Stiftung), StRin Lisa Voit (Fachschaftsleiterin Physik), OStDin Dr. Anke Emminger (Schulleiterin), OStRin Michaela Brückner-Reinisch (Fachschaftsleiterin Biologie) und StDin Bettina Münzer (Fachschaftsleiterin Chemie)

Im Folgenden können Sie / könnt ihr nachlesen, wozu wir die finanzielle Zuwendung verwendet haben.

In der 13. Jahrgangsstufe des neuen G9 wurden in Biologie im Themenbereich „Ökologie und Biodiversität“ (erhöhtes Anforderungsniveau) erstmalig die Kohlenstoffdioxid- und Sauerstoffmessgeräte, die von der HVS freundlicherweise finanziert wurden, eingesetzt. Mit Hilfe der Geräte ist es möglich, dass die Schülerinnen und Schüler die Methoden zur Messung von abiotischen Faktoren hautnah erfahren und nachvollziehen. Damit wird das praktische Arbeiten, vor allem im Freiland, in der neuen Oberstufe geschult, was die Lernenden sehr motiviert.

Bild 1: Sauerstoffsensor                                                                                                       Bild 2: Messwerte in der SparkVue App

Die Zuwendung der Dr. Hanns Viessmann Technologie – Stiftung hat die Anschaffung zentraler Schüler-Experimentiersets für das Fach Physik möglich gemacht. Erworben wurden jeweils drei Experimentiersets zur experimentellen Bestimmung des Planck`schen Wirkungsquantums und drei Experimentiersets „Mechanik 6“ von Mekruphy.

Die drei Experimentiersets zur Bestimmung des Planck`schen Wirkungsquantums wurden bereits einem eingehenden Praxistest von der Fachschaft Physik unterzogen. Hierbei überzeugten insbesondere die intuitive Bedienbarkeit, die präzisen Anleitungen sowie die hohe Genauigkeit der Ergebnisse. Einem Einsatz im Leistungsfach zu Beginn des nächsten Schuljahres in der Quantenphysik steht nun nichts mehr entgegen.

Die Mechanik-Sets wurden bereits in Jahrgangsstufe 11 zum Thema „Stehende Wellen“ eingesetzt und steigerten die Anschaulichkeit deutlich. Im Leistungsfach Physik dienten die Baukästen zur Untersuchung der Eigenfrequenz einer horizontalen Federpendelschwingung. Darüber hinaus wurde zum Thema der erzwungenen Schwingungen die Amplitude in Abhängigkeit von der Anregungsfrequenz sowie die Phasenverschiebung zwischen Erreger und Oszillator untersucht. Auch für eigenständige Forschungen sind die Mechanik-Kästen bereits im Einsatz: Nahla Hussein (9a) untersucht damit harmonische und nichtharmonische Schwingungen und plant, ihre Ergebnisse beim Wettbewerb „Jugend forscht“ vorstellen.

Bild 3: Mekruphy Mechanik 6 – Sets

Bild 4: Experimentiersets zur Bestimmung des Planck’schen Wirkungsquantums

Mit Hilfe der finanziellen Unterstützung konnten für das Fach Chemie vier PASCO Smart Tropfenzähler angeschafft werden. Diese ermöglichen es uns nun, den klassischen Versuch der Titration mit Hilfe der digitalen Messwerterfassung quantitativ zu erfassen und visualisieren. Die Messwerte werden während der Messung über Bluetooth an das iPad übertragen, die App SparkVue zeichnet dann schon während der Titration auf Grundlage der Messwerte die entsprechende Titrationskurve.

Ein erster erfolgreicher Einsatz der Tropfenzähler erfolgte im Rahmen der Kurses Chemie (grundständiges Anforderungsniveau) in der 12. Jahrgangsstufe, der Einsatz im Leistungsfach Chemie steht im kommenden Schuljahr noch bevor.

Bild 7: Versuchsaufbau Titration

Bild 8: Versuchsdurchführung

Bild 9: Entstehung der Titrationskurve in der SparkVue App

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