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Stadtfinale Fußball

Der Pokal ist (endlich) wieder am Schiller!

Am 15.02.2023 fand in der Dreifachhalle am Rosenbühl das Stadtfinale im Hallenfußball der Wettkampfklasse III Jungen statt. In der Vorrunde traten die teilnehmenden acht Schulteams in zwei Vierergruppen gegeneinander an. Dabei gewannen unsere Jungs zunächst 3:0 gegen die Münsterschule. Anschließend hatten die nächsten Gegner der Wirtschaftsschule beim 8:0 nicht den Hauch einer Chance. Im letzten Vorrundenspiel gegen das Reinhart-Gymnasium, dem Dauerchampion der letzten Jahre, lagen unsere Jungs zunächst unglücklich mit zwei Toren zurück, bevor sie ihre spielerische Überlegenheit auch quantitativ nutzten und schließlich verdient mit 3:2 gewannen. Als Gruppensieger traf man anschließend im Halbfinale auf das wiedererstarkte Jean-Paul- Gymnasium. Nach einem erneuten unglücklichen Zwei-Tore-Rückstand drehten die Schillerjungs wiederum das Spiel und gewannen schließlich verdient mit 4:2. Im Endspiel wartete dann die Realschule. Doch entgegen der beiden vorherigen Spiele gerieten unsere Jungs nicht in den Rückstand, spielten von Anfang an konzentriert und nutzten die sich durch ihre spielerische Überlegenheit ergebenden Torchancen eiskalt zum völlig verdienten 3:1 Endspielsieg. Damit kam der Pokal endlich wieder mal zum Schiller, denn unsere Jungs zeigten im Turnierverlauf ihre spielerische Klasse und phasenweise blitzsauberen schnellen Kombinationsfußball. Die beste Leistung aller teilnehmenden Mannschaften wurde schließlich auch von den anderen Teams neidlos anerkannt.
Oliver Senff

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Fasching am Schiller

Schiller, helau!

Einen Tag vor den Ferien und gerade noch rechtzeitig vor Rosenmontag gab es am Schiller-Gymnasium einen Faschings-Mottotag. Jeder SuS durfte sich verkleiden und etwas Karneval in unsere Schule bringen. In der ersten Pause war dann das erste Highlight angesagt. Die Maskenprämierung der Lehrer. Unter tosendem Applaus in der vollen Aula wurde über jedes Kostüm abgestimmt. Am Ende setzte sich Florian Spieler in seinem ZZ Dopp-ler Effekt-Outfit durch und erhielt einen hochdotierten Preis in Form eines Energydrinks.

Zur zweiten Pause führten einige Lehrkräfte im 80er-Fitnesslook eine Aerobicstunde in der Aula durch. Neben der durchaus gesundheitsfördernden Wirkung war aber eher der Spaßfaktor und die Verkleidung der Lehrkräfte das eigentlich Amüsante.

Die SMV hatte sich zudem eine weitere Besonderheit überlegt. Die Klasse 10pb erhielt den Preis für die „kostümierteste“ Klasse 2023. Sensationell war jeder der SchülerInnen am heutigen Tag verkleidet erschienen.

In den letzten beiden Stunden stand abschließend noch die Faschingsaktion unserer Tutoren für die 5.Jahrgangsstufe an. Neben einer eigenen Kostümprämierung und lustigen Spielen hatten die SchülerInnen noch die Chance eigene Masken zu basteln. Nach dieser schönen und unterhaltsamen Aktion freuen sich jetzt alle zusammen auf die wohlverdiente Ferienwoche.

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Spenden für Erdbebenopfer

Die Schulfamilie spendet

Bei unserer Spendenaktion zugunsten der Erdbebenopfer in der Türkei und Syrien kamen über 1000€ zusammen.
Die Idee kam ganz spontan von der SMV: Wir haben so viele Menschen im Haus, die Bekannte oder Verwandte in der Erdbebenregion haben – wir wollen helfen.
Nur einen einzigen Tag lang wurde gesammelt und gegessen. Schülerinnen und Schüler ihre und Lehrkräfte – haben Kuchen gebacken – und vor allem Kuchen gekauft.
Dazu kamen viele Einzelspenden von Kindern, Lehrkräften und Hausmeisterei.
Der Erlös der Sammelaktion wurde an UNICEF übergeben – von Kindern für Kinder!
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Heine und Balladen für Herz und Hirn

Kokott und Georgi gastieren am Schiller-Gymnasium

Das Künstlerduo Kokott&Georgi konnte am Donnerstag, den 16.2.2023, erneut die Schüler der Q11 und der 7. und 8. Jahrgangsstufe begeistern. Im ersten Teil des Vormittags erlebten die Oberstufenschüler zunächst Emotionen und Erfahrungen Heinrich Heines nach. Durch virtuoses Spiel auf verschiedenen Instrumenten und überzeugende Rezitation wurde den Schülern ein häufig vernachlässigter Dichter und Satiriker, der Kirche und Zeitgeist gerne kritisierte, eindrucksvoll und kurzweilig nahegebracht. Dabei brachten die Künstler eine stets interessante Interpretation der Texte dar, die unterhalten konnte, aber auch konzentriertes Zuhören und Mitdenken erforderte, um Heines Pointen und den Aussagegehalt der Texte zu erfassen. Dass Heine mit seiner kritischen Sichtweise auf das Zeitgeschehen, seinen formulierten Forderungen zur Freiheit und der satirischen Gestaltung durchaus aktuell ist, beweisen nicht zuletzt der Titel des Programms „Ich bin ein deutscher Dichter“ und die Aufgabenstellung zum Deutschabitur 2018, die einen satirischen Heine-Text zur Zensur enthielt.

Auch die Balladen für die 7. und 8. Jahrgangsstufe wurden abwechslungsreich, musikalisch ideenreich und unterhaltsam unter dem Programmtitel „….ich werde weiterziehˋn“ präsentiert. Klassiker und eher unbekannte Texte zeugten von der großen Bandbreite, die lyrisch-erzählende Texte aufweisen können. Dabei fesselten die Balladen mit der Thematisierung extremer Erfahrungen wie Liebe, Tod oder Mord die aufmerksamen Zuhörer. Vielleicht konnte sogar erreicht werden, dass eine vereinzelte Abneigung gegenüber literarischen Texten wie Balladen verringert oder sogar behoben wurde und eine gewisse Begeisterung für das Interpretieren von Texten geweckt wurde.

Kokott und Georgi zeigten auf jeden Fall, dass Texte leben und lebendig werden, wenn sie kreativ gedeutet und einfallsreich dargebracht werden. Vielen Dank dafür!

 

Andreas Hahn

(Fachschaftsleiter Deutsch)

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Schiller-Delegation beim Selber MINT Tag 2023

"Wir wollen euch!"

Dr. Roman Pausch, Vorstandsvorsitzender der Firma RAPA, nennt die Dinge gerne beim Namen: „Ich mache kein Geheimnis daraus: Wir wollen euch!“, sagte er, an die Schülerinnen und Schüler gerichtet. Sie sind die Zukunft unserer Region und der „Blick im Rückspiegel“, der vor einigen Jahren noch so attraktiv erschien, wird mittlerweile durch „steigende Löhne“, „attraktive Arbeitsbedingungen“ und „hohen Lebensstandard“ abgelöst.

Das Arbeitsplatzangebot unserer Region ist extrem vielfältig und Gelegenheiten wie der Selber MINT-Tag sorgen dafür, dass diese Vielfalt auch bei der Zielgruppe, den zukünftigen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern ankommt. In diesem Jahr richtete sich der Selber MINT Tag an die 11. Jahrgangsstufen der regionalen weiterführenden Schulen und da durfte das Schiller-Gymnasium nicht fehlen. Eine dreizehnköpfige Delegation machte sich also, zusammen mit dem MINT-Koordinator des Schiller-Gymnasiums, StR Florian Spieler, am Valentinstag auf den Weg nach Selb. Perfekt organisiert unter der Federführung von Anke Roith-Seidel von der Firma RAPA, kam das Busshuttle nach Selb püntlich um 8 Uhr vor den Haupteingang der Schule und brachte die Schülerinnen und Schüler ins Rosenthal-Theater zu Selb, wo ein abwechslungsreicher Tag auf die Schülerinnen und Schüler wartete.

Nach einer kurzen Begrüßung, gab es die Keynote-Speech von Professor Gerhard Fischerauer zum Thema „Ist Technik sozial?“ Die Entwicklungen der heutigen Zeit, die aus unserem Lebensalltag bereits nicht mehr wegzudenken sind, stehen teilweise im Gegensatz zu sozialen Interessen. Wann wird Technik also „asozial“, der Gesellschaft also unangepasst? Die Zuhörer*innen im Rosenthal-Theater werden zum Nachdenken angeregt.

Danach befassen sie sich dann selbst mit Fragen wie „Was haben Schokolade, Smartphones und Nagellack gemeinsam?“, gehen auf eine Reise durch die Messgeräte und Materialfoschung oder erleben Industrie live. Alles Workshops der am Selber MINT-Tag beteiligten Firmen. Keine einfachen Führungen, sondern ein „hautnah“, darauf wird wert gelegt.

Am Nachmittag geht es dann zurück ins Rosenthatl-Theater, wo es sich Dr. Roman Pausch nicht nehmen lässt, persönlich das Schlusswort, samt Appell, an die Schüler*innen zur richten. Danach starten die Busshuttle zurück.

Auch bei der 2023er-Ausgabe des Selber MINT Tags zeigt sich also: Die Region kann MINT, also MINT up your mind!

 

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Hallenfußballturnier der 5. und 6. Jahrgangsstufen

Mit dem Glück des Tüchtigen auf den 3. Platz

Durch einige schulbedingte Ausfälle war man gespannt, wie sich die neuformierte Schulmannschaft des Schiller Gymnasiums schlagen würde.

Anfängliche Abstimmungsschwierigkeiten  führten  im ersten Spiel gegen die Hofecker Schule schnell zum 0:1, das aber durch gute Moral noch zu einem Unentschieden umgebogen werden konnte.

Im Anschluss mussten die Schiller-Jungs gleich gegen die Turnierfavoriten vom Reinhart-Gymnasium antreten. Nach einer  sehr ordentlichen  Partie verlor man mit 0:2. Die nächsten Begegnungen gegen die CWS und das Jean-Paul-Gymnasium waren dann enge Matches, die mit einem Sieg bzw. einem Unentschieden endeten. Somit hatte das “ Schiller”  bei  Sieg gegen die Realschule noch die Chance auf Platz zwei hinter den Abonnement-Siegern vom “Reinhart”. Allerdings wartete mit der Realschule ebenfalls ein sehr starker Gegner, dem sich die Schiller-Buben knapp aber verdient beugen mussten.

Während das Schiller-Team sein letztes Spiel im “Jeder-gegen-jeden-Modus” gegen die Münsterschule gewann und in einer engen Dreier-Konstellation glücklich aber nicht unverdient den dritten Platz ergatterte, mussten sich die starken Realschüler dem souveränen Turniersieger  Reinhart-Gmnasium geschlagen geben.

Von links:

Betreuer J. Blasius, Julius Brunner , Ümit Oral, Lion Greenbaum, Nikola Asovic, Rafael Abd Elmalak, Felix Ziehr, Philipp Uhlig, Elias Neumann, Ben Gill

Vorne liegend: Sinan Michael

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Fit im Auswahlverfahren

Assessment-Center für die Q11

„Nach dem Abi erstmal eine Ausbildung machen.“ Auf diese Aussage trifft man häufig, wenn man Oberstufenschüler*innen nach ihren Plänen nach der Schule befragt. Doch was, wenn die Bewerbung erfolgreich ist und man ins Assessment Center des potenziellen Arbeitgebers eingeladen wird? Was ist überhaupt ein Assessment Center? Und warum hat das quasi nichts mit einem Bewerbungsgespräch zu tun.

Über den Druck, die Vorbereitung und das Know-How in einem Assessment-Center referierte in diesem Jahr Anna Hamann, von der AOK Hof-Wunsiedel. Organisiert vom Berufskooridnator des Schiller-Gymnasiums, Bastian Schatz, tourt sie durch die P-Seminare um mit diesen, u.a. in interaktiven Rollenspielen, ein Assessment-Center nachzustellen.

Hautnah und mitten im Leben. Auch für Schüler*innen am Gymnasium. Das Schiller lebt Lebensnähe.

 

Das P-Seminar „Social Media“ von Herrn Spieler beschäftigte sich in ihrer Seminarsitzung einmal nicht mit den Instagram-Accounts der Jungen VHS und der FAKS Hof. Heute ging es darum, wie ein Assessment-Center abläuft.

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Lesewettbewerb der 6. Klassen

Lesewettbewerb der 6. Klassen

Für die Schulrunde des diesjährigen Vorlesewettbewerbs am Schiller-Gymnasium haben sich aus jeder 6. Klasse Klassensieger qualifiziert. Diese durften sich ein Buch aussuchen, aus dem sie einen selbst gewählten Abschnitt vorlasen und den entsprechenden Inhalt kurz erläuterten.
Gülsena Bülbüllu (6a) stellte das Buch Die Schule der magischen Tiere – Wilder, wilder Wald vor. Perfekt kann ich auch, bringt aber nix war das Buch ihrer Mitstreiterin Lina Unverdorben (6b). Klara Grübel (6c) las aus dem Klassiker Tintenherz und Lia Quan (6d) entschied sich für eine Leseprobe aus Plötzlich unsichtbar, wohingegen die Wahl des einzigen männlichen Kandidaten Valentin Damm (6e) auf Die drei ??? – Spuk im Leuchtturm gefallen war.  
Als Nächstes mussten die Teilnehmer/-innen eine Passage aus dem ihnen unbekannten Buch Animox – Das Heulen der Wölfe zum Besten geben. Alle Kandidaten erwiesen sich als tolle Leser/-innen, sodass der Jury die Entscheidung nicht leicht fiel. Letzten Endes konnte sich jedoch Lia Quan gegen ihre Konkurrenten/-innen behaupten und wurde zur Siegerin des Vorlesewettbewerbs des Schuljahres 2022/2023 gekürt.           
Herzlichen Glückwunsch! Für sie geht es nun zum Stadtwettbewerb.        
Doch auch die anderen Teilnehmer/-innen gingen nicht leer aus und sie erhielten als Anerkennung Büchergutscheine.

Cecilia Gläßel (6c)

 

Das Bild zeigt die beiden erfolgreichen Teilnehmerinnen Lina Unverdorben (6b, links) und Lia Quan (6d).

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Selber Kaminabend

Selber Kaminabend

MINT up your mind – Kaminabend im Porzellanikon Hof

Unter dem Motto „MINT up your mind“ fand am 25.01.23 der diesjährige Kaminabend im Porzellanikon Selb statt, zu dem ausgewählte Schüler und Schülerinnen sowie Lehrkräfte der Gymnasien aus der Region eingeladen waren. Und so waren auch vier Schülerinnen und Schüler unserer Schule sowie ihre begleitende Lehrkraft aus Hof angereist, um diesem Event beizuwohnen – der Auftaktveranstaltung des Selber MINT-Tages, der am 14.02.23 in Selb stattfinden wird.

Nach einer freundlichen Begrüßung durch Vertreter der Politik sowie beteiligter Unternehmen aus der Region kam es zu einer Gesprächsrunde, in der die anwesenden Schülerinnen und Schüler ihre Fragen u. a. zu den Bereichen „MINT in der Zukunft“ und „MINT und Werte“ an Prof. Dr. – Ing. Gerhard Fischerauer stellen konnten, der an der Universität Bayreuth an der Fakultät für Ingeniuerwissenschaften auf dem Gebiet der Mess- und Regeltechnik forscht und lehrt. In den folgenden 90 Minuten ergab sich zwischen allen Beteiligten ein interessantes und facettenreiches Gespräch, das neben MINT-spezifischen Themen auch die Studien- und Berufsorientierung miteinschloss – ein flackerndes Feuer auf dem Bildschirm inklusive, das zu einer gemütlichen Atmosphäre beitrug.

Einen schönen Abschluss der gelungenen Veranstaltung bildete ein Buffet mit leckeren Speisen und Getränken, das alle Anwesenden genießen durften und bei dem sich weitere interessante Gespräche insbesondere mit den Unternehmensvertretern ergaben.

Bettina Münzer

Die Teilnehmer des Schiller-Gymnasiums (von links): Philipp Gramalla (Q12), Dominik Rabstein (Q11), Frau Münzer, Sarah Kieweg und Jan Breunig (beide Q11)
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Schiller feiert den Deutsch-Französischen-Tag

60 Jahre Elyséevertrag

Am 22. Januar jährt sich zum 60. Mal die Unterzeichnung des deutsch-französischen Freundschaftsvertrages, des Elyséevertrags. Nach jahrhundertelanger Feindschaft und zwei furchtbaren Weltkriegen riefen der damalige Bundeskanzler Konrad Adenauer und der französische Staatspräsident Charles de Gaulle Deutsche und Franzosen zur Versöhnung auf. Sie leisteten damit einen beispiellosen Beitrag für einen dauerhaften Frieden zwischen beiden Völkern im Herzen von Europa. Vor allem durch die Gründung des deutsch-französischen Jugendwerks, der Stärkung des Französisch-und Deutschunterrichts sowie der Etablierung von regelmäßigen Schüleraustauschmassnahmen gelang es, dass sich über geografische und (anfangs) sprachliche Grenzen hinweg viele Freundschaften entwickelten. So besteht auch am Schiller-Gymnasium dank der maßgeblichen Initiative unseres Herrn Studiendirektors Horst Schaller der Schüleraustausch mit dem Lycée Michelange (früher Lycée Georges Pompidou) in Villeneuve-la-Garenne. In jüngerer Zeit kamen die Collèges in Loué und Conlie in der Bretagne hinzu. Im Rahmen von Einzelmaßnahmen, wie sie zum Beispiel von Brigitte Sauzay, der Dolmetscherin François Mittérrands ins Leben gerufen wurden, verbringen Schülerinnen und Schüler ab Jahrgangsstufe 9 einen Teil oder ein ganzes Schuljahr in Frankreich. Viele Ehemalige denken sicher auch gerne an die Abschlussfahrten nach Paris oder Südfrankreich zurück. All die genannten Möglichkeiten eines Auslandsaufenthaltes gab es vor 60 Jahren bei weitem noch nicht. Die Umsetzung des Vertrages vom 22.Januar 1963 über die deutsch-französische Zusammenarbeit steckte noch in den Kinderschuhen. Als wir 2013 ein deutsch-französisches Fest anlässlich des 50jährigen Bestehens des Elyséevertrages mit Gästen aus dem Lycée Michelange aus Villeneuve-la-Garenne am Schiller-Gymnasium feiern durften, zeigte sich recht eindrucksvoll die erfolgreiche Umsetzung der Idee der beiden Väter des Elysée-Vertrags. 10 Jahre später, in den schwierigen Zeiten nach Corona und vor dem Hintergrund der politischen Großwetterlage darf die überzeitliche Bedeutung des Elysée-Vertrages und der französischen Sprache nicht in Vergessenheit geraten. Die namhafte amerikanische Sprach-und Kulturwissenschaftlerin Claire Kramsch hat es in wenigen Worten äußerst treffend formuliert:

„Through learning language, we learn about culture.

Through learning about culture, we learn respect for others.

Through learning respect for others, we can hope for peace.” (1)

ISB Handreichung: Sprachen Leben: Band 1. München 2011. S. 6.

Regina Jenkis
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